martes, 16 de abril de 2013

Presentación del blog

Guión de la presentación


Reflexión crítica sobre la conferencia


En la conferencia del día 11 de Abril, en el salón de grados,  asistimos a una videoconferencia donde se explicaba la realización de una serie de problemas a resolver.

Respecto a los dos tipos de problemas que nos plantearon, Tipo A y Tipo B, nos han parecido fácil de realizarlos. También nos ha ayudado a saber cómo podemos explicarles este tipo de problemas  a los alumnos para que los entiendan y les ayuden en la realización de éste. Aunque desde nuestro punto de vista, el segundo tipo nos pareció más entretenido y una mejor manera para enfrentarnos a la vida diaria.



Otro aspecto que nos pareció interesante fue que nos ofreciera la oportunidad de participar en la actividad, consiguiendo que fuera más dinámica.
En cuanto a la realización del Scratch, nos enseñó el funcionamiento de una manera eficaz y entretenida. Pensamos que así, los niños entenderán mejor los contenidos y  prestarán más atención debido a la animación que ofrece.

En definitiva, creemos que es una buena charla educativa para instruirnos sobre nuestro futuro cuando lleguemos a ser buenos docentes.


Algunos principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TICs en el aula


Tras la lectura del artículo “Algunos principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TICs en el aula” de Manuel Área Moreira de la Universidad de La Laguna hemos llegado a las siguientes conclusiones:

Desde que se implantaron las nuevas tecnologías en las aulas nos hemos dado cuenta que han sido muy beneficiosas para el día a día en un centro educativo, ya que gracias a ellas los profesores han podido impartir  de forma más dinámicas las clases.
Al principio todo fue un descontrol, porque los la mayoría de docentes y profesores no estaban dotados de las suficiente información para el manejo de las TICs, por ello las diferentes comunidades autónomas han invertido en muchos programas institucionales, como es el programa “Averroes” famoso de Andalucía.

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También podíamos ver como los alumnos al no estar acostumbrados a utilizar las TICs, como son, las pizarras digitales, no prestaban atención a los contenidos, sino que solo querían aprender a utilizarlos. Aunque desde nuestro punto de vista el internet no solamente se ha utilizado en las aulas para la búsqueda de información, sino que también lo podemos utilizar de forma pedagógica.